Como me recordó amablemente mi bandeja de entrada de LinkedIn que he estado trabajando en Hervir a fuego lento Desde hace tres años completos, me gustaría compartir un par de observaciones sobre la educación, particularmente en el mundo del advertising and marketing digital técnico.
Los cursos en línea son un vehículo interesante para la educación. El medio ofrece una gran cantidad de enfoques diferentes para la transferencia de conocimientos, la evaluación de los estudiantes y la colaboración. Parece una obviedad en la época precise, especialmente para alguien que quiere construir una plataforma que vaya más allá de la enseñanza presencial.
Sin embargo, aunque Simmer tiene bastante éxito, no creo que hayamos superado todavía la educación en línea.
I saber Nuestros estudiantes aprenden cosas cuando toman nuestros cursos. Tengo evidencia anecdótica y datos de progreso para respaldar esta conclusión.
Y aunque sé que hay un poco de culto a la personalidad involucrado, así como una dosis adecuada de falacia de costos hundidos, estoy seguro de que la tasa de reinscripciones en diferentes cursos por parte de los mismos estudiantes cube mucho sobre el valor de nuestros cursos.
Entonces, ¿cuál es el problema? ¿Por qué escribir esta publicación (aparte de que es el último día del último mes del año y necesito cumplir con mi obligación de escribir mensualmente)?
Quiero compartir con ustedes una observación que hice recientemente.
Simmer no es en realidad una plataforma educativa en línea. Se trata de un activación servicio.
Nuestro propósito, y quizás el propósito de la educación en common, es activar capacidades ocultas o suprimidas en los estudiantes, combinarlas con pequeñas dosis de nueva información asumida a través del proceso pedagógico, y luego nutrir la mezcla para que la experiencia de aprendizaje se convierta en una experiencia. emergente uno.
Por ejemplo, cuando nosotros enseñar sobre Google BigQuery y almacenes de datos, podemos mostrarle el SQL necesario para realizar una tarea determinada. Incluso podemos ayudarlo a formular una pregunta comercial que SQL pueda ayudar a responder.
Pero necesitamos tú tener el incentivo para la “generación de curiosidad”. Todo lo que podamos enseñar se quedará corto si no tienes una capacidad innata. necesidad para aprender las cosas que estamos enseñando. Es posible que no puedas expresar esa necesidad, y eso está bien. Pero tiene que estar ahí: el conocimiento es difícil de transferir a un destinatario que no responde.
Esto no significa que tengas que ser un gólem – Desde la experiencia private, gran parte de la experiencia de aprendizaje proviene de cuestionar la información que se le proporciona. El método crítico es important para el autodescubrimiento.
Pero incluso si tiene los incentivos preparados, incluso si está motivado e incluso si siente que está aprendiendo cosas nuevas de los cursos en línea, es posible que las cosas no hagan clic hasta más tarde, a veces mucho más tarde, cuando Te encuentras con un problema en el mundo actual donde la solución surge como resultado (parcial) de tomar el curso.
Y eso es La gallina de los huevos de oro, amigos míos. Como educadores, sólo podemos esperar contribuir a estas experiencias fortuitas en el futuro de nuestros estudiantes.
Para decirlo sin rodeos, y estoy siendo brutalmente honesto y autocrítico, los movies, los cuestionarios, los ejercicios, el contenido del texto, las tareas… todos son solo mecanismos. Son la Nutella que hace que sea más fácil tragar el medicamento. Son lo que paga el estudiante, pero no es lo que realmente vendemos.
Dado que creamos cursos en línea a su propio ritmo, tenemos la tarea imposible de descubrir los mecanismos de activación para estudiantes de todo el mundo, de diferentes orígenes y de diferentes culturas. Por esta razón, los cursos deben llegar en profundo masajear los órganos de aprendizaje que son universales para los humanos en common y no solo para aquellos de un entorno socioeconómico specific.
Como escribí antes, todavía no hemos descubierto esto. De hecho, probablemente nunca lo descubriremos, pero compartimos esto con nuestros estudiantes: lo importante es el viaje.
Para nuestros estudiantes, cuando alcancen la tasa de finalización del 100% y obtengan su certificado, sepan que esto es solo el comienzo del proceso de aprendizaje. Es sólo uno de los primeros pasos en el camino hacia la sabiduría.
De manera comparable, cada curso que construimos nos acerca (con suerte) un paso más a descubrir el enfoque pedagógico apropiado para activar las capacidades ocultas de nuestros estudiantes.
El año 2024 ya está aquí.
Mi deseo para usted, querido lector, es que continúe en su viaje de aprendizaje. Haga que sea una prioridad alimentar su curiosidad innata y construir defensas contra la información errónea y la desinformación. No dude en navegar por aguas desconocidas y recuerde celebrar la empatía y la comprensión por encima de la insensibilidad y la ignorancia.
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